翻转课堂在高校英语教学中的模式研究

刘晓婧

摘  要：随着我国经济的发展，国家教育事业改革的稳步推进，高校对于大学生的教育也越来越重视。英语作为一门国际性语言，对于大学生未来的生活与工作有着至关重要的作用。且随着国际交流的越发频繁，英语对于我国经济发展也起着推动作用。从我国各大高校大学生英语教学的现状来看，部分英语教学结构有着一定的问题，如内容杂乱、理论与实践脱节、大学生对英语学习不感兴趣等。而翻转课堂教学模式的有效应用能够很好地帮助大学生进行英语学习。但是在众多学者的研究中，翻转课堂在高校英语教学过程中仍旧存在一定的问题，对此，本文展开了关于翻转课堂在高校英语教学中的问题与对策研究。

关键词：翻转课堂;高校;英语教学

中图分类号：H319.3;G434 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-00-02

翻转课堂教学最早于2011年在美国课堂中出现，并取得了良好的反响。这一教学方式的运用完全颠覆传统的教学模式，改变了以往教师讲授、学生被动接受知识的情况，且通过翻转课堂的运用，学生也能更为自主地进行学习[1]。学好英语对于大学生未来的发展具有重要意义，但是因为各种因素影响，许多大学生英语学习难有成效，而翻转课堂教学的运用能够有效帮助大学生学好英语，具有较大的研究价值。

一、高校英语翻转课堂教学模式

在当代高校英语教学中，运用翻转课堂教学模式能够有效帮助大学生更好地学习英语，且在学习模式上也更为灵活。……