新形势下初中数学课堂教学渗透德育教育的几点思考

摘要：随着教育改革工作的深入发展，其立德树人的思想已逐渐渗透于课堂教学之中。初中生正处在认知发展的关键阶段，加强其德育培养，不仅能提升学生的行为品质和道德修养，还有助于教师更好的完成教学目标和讲授任务，保证学生主体的健康发展。数学作为初中教育阶段的一门基础学科，在其数学课堂中渗透德育，更易于学生对学科知识的理解和数学价值的把握。因此，本文作者结合实际情况，对初中数学德育教学的开展进行探究。

关键词：初中数学;德育教学;立德树人

课堂教学，不仅仅是对学生进行文化知识的传授，还应加强对学生道德思想的培养，从学生的实际学情出发，深入了解学生的学习习惯和认知特点，创新模式、优化策略，让学生在潜移默化的德育影响下形成积极、健康行为意识，促进其良性发展。然而，在实际的教学组织中，部分教师对德育工作缺乏正确的认识和科学的实施，进而导致学生的行为发展存在偏差，无法实现全面发展的课标要求。针对这一问题，本文从加强德育教学的必要性、初中数学课堂中开展德育教学的方法两个方面出发对此展开研究。

一、加强德育教学的必要性

加强初中数学德育教学，有助于培养学生良好的行为习惯和学习意识。对于正处在青春期的初中生，心理活动较为活跃且自我意识不断增强，对外界的不良诱惑缺乏理性认识和明辨能力，如不及时采取有效的德育手段和指导方法，将会影响学生的正确学习和健康发展。……