如何在初中道德与法治教学中有效渗透核心素养

梁全开

摘要：道德与法治的核心素养，我们通常可能会想到道德和法治。在我来讲，其实它的核心素养便是善，便是让学生成为一个对社会有利的人，而不是成为一个杀手。所以要想在教学中更好的有效去渗透核心素养，我们要从一切的开始是建立孝道，能进行完整的自我介绍，以及帮助学生建立人际关系这三个方面去进行。

关键词：道德与法治;核心素养;建立孝道;自我介绍;人际关系

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-019

建立孝道是根本，既然父母是学生的第一任教师，那么他们首先就要对他们第一任教师尊敬，进行完整的介绍是便于他们能够更好的认识自己，帮助学生建立人际关系是让他们去完善自己，这一切都是环环相扣的。本文作者结合自身多年的教学经验，对如何在初中道德与法治教学中有效渗透核心素养进行一番讨论，希望对广大师生起到一定的积极作用，

一、一切的开始是建立孝道

秋山利辉，他是日本一个非常著名的工匠，做木工活的。他有一个叫秋山木工这样的工厂，这个秋山木工主要做的家具都是提供给日本的皇居，也就是皇宫里面。还包括高级的大饭店以及一些私人定制的产品，纯手工制作的家具。但是他在培养学徒的过程当中所倡导的匠人精神跟我过去想象的完全不一样，他告诉我们匠人精神最重要的是一颗孝心。为什么是一颗孝心？就是他在用伦理在治理自己的工厂，很像我们中国古代讲的以孝治天下。……