初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究

李华

摘要：“文本细读”主要指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，师生通过观照文本与作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话，进而感受、体验和理解，形成对文本的价值取向，提高素养的过程。基于此，本篇文章对初中语文阅读教学中文本细读的有效策略进行研究，以供相关人士参考。

关键词：初中语文;阅读教学;文本细读

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-346

引言

阅读在初中语文课程中是非常重要的环节，对语文教育的影响比较大。阅读能够拓展学生的知识面，让学生有广阔的视野，提升学生的审美鉴赏素养，帮助学生树立正确的价值观。文本细读是一种全新的教学策略，能够提升学生的阅读理解素养，将情感教育融入到课程中，激发学生的审美观念。文章主要是对初中语文阅读教学中文本细读的有效策略进行研究，希望能给教育者提供一些借鉴。

一、初中语文阅读教学中文本细读的重要性

在开展初中阶段语文阅读授课期间运用文本细读，通常效果体现在以下方面。（1）可以开阔学生的知识层面。初中阶段开展语文阅读授课期间良好的运用文本细读，可以完善之前的阅读方式，改变单调授课模式，调动学生阅读的积极性，保证学生可以从多种角度开展阅读理解，充分体现了阅读授课的效率，有效地提高了学生的阅读能力与写作能力。（2）运用文本细读开展课堂授课，能够良好的体现阅读教学中隐含的艺术性，培养学生建立审美意识与鉴赏观念。……