通识教育背景下影响高校公共体育课内外一体化因素探究

段慧宇 潘翼鹏

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）05-029-03

摘    要  本文从国家层面、体育环境和学生情况三个维度构建出影响内蒙古高校公共体育课内外一体化的结构方程模型，并对主要影响的关键因素以及各因素之间的关系和强度进行检验。研究表明：体育环境因素对课内外一体化的开展影响最大，且影响因素之间存在显著的正相关关系。通过对影响因素的归纳与整理，以内蒙古各高校课内外一体化开展现状为研究的切入点，利用经济学中的结构方程模型，对影响因素进行系统性分析，对课内外一体化所体现出来的价值进行理性思考。

关键词  通识教育  內蒙古高校  课内外一体化  结构方程

2005年全国学生体质健康与健康调研结果显示高校大学生营养状况不容乐观，几种常见疾病的患病率继续上升;反映肺脏功能的肺活量测试继续呈下降趋势;速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降;肥胖检出率继续上升，超重及肥胖学生明显增多。这些现象已成为高校大学生重要的健康问题。

为了解决高校大学生体质日益下降，课内外一体化匮乏的问题，我国就针对学生体质情况与学校开展课内外一体化的相关政策逐渐颁布，如在2006年由中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》;在2007年4月29日国家启动的“阳光体育”运动;在2010年《学校体育工作条例》《中华人民共和国体育法》中提出了“要大力加强与开展学生的体育活动，提高学生的身体素质，促进人的社会化发展，提高学生的社会竞争力，以适应经济的发展和社会的进步”的明确要求。……