舞龙运动进入中学体育课教学的相关探讨

许振开

中图分类号：G85   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-013-01

摘  要  在目前应试教育的背景下，很多中学教师和学生家长往往忽视中学体育课堂教学，很多高等学校的基础体育设施也并不是很完善。对于很多中学生而言，在体育教学课堂中更加没有兴趣参与各种体育活动，所以最后就会导致体育课堂懒散而缺乏活力。针对这种特殊情形，中学的体育改革刻不容缓。舞龙是我国传统项目，将这项运动带入中学体育课堂之中，就等于是将中国传统体育文化带入体育课堂，以此增强青年学生对中华民族文化的认同感。本文主要对舞龙运动在中学体育教学中的开展进行探讨。

关键词  舞龙运动  中学体育  开展措施

一、舞龙舞狮运动的学校体育价值

（一）健身功能

随着社会普及和竞赛制度的完善，舞龙运动逐渐在校园内得到推广。学校会根据不同学龄段制定相符的难度动作和运动负荷，方便学生学习和参与。

从生理特点分析，学生在完成舞龙运动中不同难度系数的动作技巧过程中，将力量和优雅进行有机结合，从而演绎动作活泼、刚劲有力、姿态优美的龙的形象。这项运动可以有效促进运动者的力量、耐力、协调、柔韧和灵敏等素质。

（二）教育功能

1.弘扬民族精神，传承和发展民族优良品质。舞龙运动一般由几十人的团队组成，需要队员间团结共进、乐于奉献，最大限度发挥团队精神去配合完成各种动作套路。动作套路的创编由简单到复杂，展示不同难度的动作技巧，层层演绎故事情节。……