小学音乐教学中传统文化的传承研究

薛贯良

摘 要：小学阶段是学生接受传统文化熏陶与教育的关键时期。因此，在课堂上，教师不能只是简单地为学生传授学科知识内容，还需要重视学科知识背后的文化内容渗透，只有这样才能拓宽学生的文化视野。尤其是在音乐教学中，教师不能一味地关注技巧教学，还需要加强对学生的引导，让学生能够了解更为丰富的音乐文化，提升学生的音乐综合素养。由此，本文就着重探讨小学音乐教学中传统文化的具体传承路径。

关键词：小学音乐 传统文化 传承研究 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.05.037

之前某些教师对于音乐教育的理解比较狭隘，认为在音乐教育中，自己只需要让学生学习更多的音乐学科知识，发展学生的音乐演唱以及演奏能力。但实际上，音乐具有非常深厚的文化内涵，在音乐教学中，教师其实可以合理地挖掘音乐背后的文化内容，通过这样的方式，能够帮助学生具备良好的音乐素质，促进学生的综合发展。基于此，下文将着重针对传统文化在音乐教学中的具体传承提出几点合理建议。

一、分享文化背景知识，了解音乐文化内涵

之所以很多学生在小学音乐课堂上不了解音乐背后的文化内容，主要是因为教师在课堂上很少为学生分享文化背景知识，导致学生在音乐学习的过程中更加关注歌曲的形式，忽视了歌曲的实际内涵。因此，在目前的小学音乐课堂上，教师需要针对歌曲背后所涵盖的文化内容展开深入的研究，为学生分享相关的文化知识。……