新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

谢康明

摘要：近些年来，随着社会的不断发展教育也不断地产生变化。教学人员针对教育所产生的这些变化制定了新的课程标准，由此在新课程标准下该如何开展小学数学教学成为了人们密切关注的问题。本文也主要针对这个问题进行一系列的探究，以期促进小学数学教学的进一步发展。

关键词：新课程;小学数学;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-240

教师进行教学最重要的目的就是希望学生能够通过他的教学学到有用的知识，这也就说明了有效教学是非常重要的。只有有效教学才能够促使学生在这个过程中学习到知识，为此教师在新课程背景下，针对小学数学教学采取了一系列新的有效教学措施。这些有效的教学措施从数学教学的各个方面出发，促使数学课堂能够有一个整体的发展，促使学生能够更好的学习到这些数学知识。

一、小学数学教学的现状

目前在小学数学的学习过程当中面临着许多问题，问题主要存在两方面。一是同学们刚刚步入小学，在学习过程当中对数学缺乏积极性，主要是由于同学们刚刚从幼儿阶段转化到小学阶段，对于小学的数学知识还不能充分的吸收理解，缺乏思考能力以及缺乏自主学习能力，所以同学们在小学数学学科当中存在着许多问题。同样老师在小学数学的教学过程当中也存在着一定的问题，教师受传统的教育观念和教育模式的影响形成了一套固化的教育模式，在新時代的教育发展过程当中，教师在教学应该中针对新的课程标准以及学生的特点，采取更加有效的措施促使学生能够在课堂上更加具有积极性。……