如何在初中语文教学中提高学生的阅读能力

杨利平

【摘    要】在初中时期，教育相关部门提倡教师应重视阅读教学，并极力提高学生的阅读能力。在本文中，笔者将浅议初中语文教师可通过采用思维导图教学法、鼓励学生阅读他们感兴趣的文本以及引导学生书写读后感的方式培养学生的阅读能力。

【关键词】初中语文  阅读能力  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.155

初中是学生学习生涯的过渡时期，学生在此时期所积累的知识经验能决定他们今后的学习走向和学习态度，因此每一位教师都应该重视这一时期的教学工作。初中语文教师不仅要保质保量地完成教学任务，还应该有意识地提高学生的阅读能力。只有学生具备一定的阅读能力，他们才能在教师的引导下高效地获取语文知识。阅读能力是学生们学习过程中必须具备的一种能力，能在一定程度上决定学生的学习能力。一般情况下，教材中的内容都是通过文字呈现出来的，只有学生提高阅读能力，才能更加高效地处理文字内容，从而提高学习效率。在本文中，笔者将以初中语文学科为例，重点论述提高学生阅读能力的方法和技巧。

一、采用思维导图教学法

阅读历来是语文教学中的重难点内容，在初中阶段，学生已积累了一定的知识经验，这为教师提高学生的阅读能力创造了条件。虽然在就读初中之前，学生便广泛地接触过和阅读相关的内容，但绝大多数初中生的阅读能力较低，这不仅体现在很多学生都不能在规定的时间内完成阅读任务，还体现在他们渐渐丧失了阅读的兴趣。……