基于项目式学习的高中物理教学初探

陈磊磊

摘 要：在高中物理教学当中，项目式学习方法可以快速地使学生们增强对物理概念规律的理解，而且还能使物理课堂变得更加的生动化和趣味化。因此，为了能够提高学生们的物理学科核心素养，本篇文章将会通过项目式学习，从合作小组、分层教学、物理实验、自主学习、学习兴趣五个方面展开论述，提供一定的参考建议，帮助教师更好地开展高中物理教学。

关键词：高中物理;项目式学习;教学方法

项目式学习模式，作为一种新型的学习方法，受到了我国众多教育学者和研究学者的重视。伴随着新一轮物理新课程的改革，物理学科也更重视培养学生们的自主学习能力。高中物理教学采用项目式学习模式即将高中物理课程按照不同的项目进行分类，根据不同项目对不同模块的物理知识进行逐一的学习，教师需要将教学内容按项目类别进行分配，让学生们能够成立合作小组，根据项目问题，充分的学以致用，完成项目任务。

一、结合项目开展小组合作学习

项目式学习模式是一种以项目为主要方式的教学，教师的主要任务是作为项目实施过程的监督者，因此，合作小组模式可以适应项目式学习，教师通过布置一定的学习任务，让学生们之间合作，师生之间合作，一起进行项目研究，在这一过程中，学生们将可以掌握必备的知识和技能，情感态度和价值观念，从而能够达到理论和实践的统一。[1]

例如，在高中物理“摩擦力”部分知识的学习当中，针对这一知识点，教师可以开展以摩擦力为项目式主题的教学内容。……