小学作文教学中学生想象力的培养探讨

李秀霞

【摘要】小学时期的学生基本上都比较天真，乐于钻研自己感兴趣的事物，这使得兴趣成为帮助学生学习的最佳老师。在这种情况下，要想提升小学生作文质量，首先需让学生对作文感兴趣，继而帮助其开拓眼界，以强化其想象能力。想象力的存在能够为他们后期的创作以及创作能力的发展带来不小的影响，小学语文教师应该将培养学生的想象能力作为一个教学目标，借助作文教学途径帮助其开拓思维。

【关键词】小学 作文教学 学生想象力 培养探讨

引言

小学阶段是培养学生想象力的重要时期，而写作是培养想象力的重要途径，也是小学生自我表达能力和知识水平的重要体现。教师在教学过程中，一定要按照学生的实际情况、对学生进行引导，同时也要不断创新自身的教学方式，寻找更加适合的教学方法提高学生的语文素养。写作和想象力的培养是相互作用的，学生在写作的过程中能培养自身的想象力，想象力的提高不仅能活跃小学生的思维，对于提高写作水平也具备一定的积极作用。

一、小学作文教学中培养学生想象力的重要作用

（一）能有效激发学生的写作热情

开发思维、提高写作兴趣小学生正处在思维活跃的时期，对生活和学习中的各项事物都充满了好奇。教师可以在教学过程中利用小学生这个心理特征培养小学生的想象力。小学时期是学生接触写作的初级阶段，因此在这一阶段培养小学生的想象力是尤为重要的，能为以后的写作奠定良好基础。……