浅谈新课程改革下的小学数学教学策略

毕延涛

【摘要】在新课程改革的大背景下，我国各个学科与各个阶段的教学工作都展开了以“素质教育”为核心理念的教学活动，希望能够对传统教学模式下的小学数学课堂进行创新和改革。小学数学课程同样不例外。在新课程改革推进的过程中，教师需要摒弃传统的教学观念和教学手段，着重提升学生的综合素质，着手激发学生的学习兴趣，并通过激发学生学习兴趣，调动起学习积极性和主动性，从而有效培养学生的学习动机，提升学生的逻辑思维能力。鉴于此，本文将就新课程改革下的小学数学教学策略展开进一步论述，希望能够为广大教师带来一定的帮助。

【关键词】新课程改革;小学数学;教学策略

由于数学知识具有很强的逻辑性，对学生的逻辑思维能力有较高的要求，同时，数学知识比较抽象，需要学生拥有一定的抽象思维，才能学好数学知识。但是，小学生的阶段发展特点决定了学生在这两方面的能力有明显不足，给学生带来了不小的学习难度。因此，在教学的过程中，教师需要根据学生的实际情况去调整教学内容，制定教学策略，并针对教学内容和教学策略拟定合适的教学目标，选择恰当的教学手段，进一步突出学生的主体地位，在教学实践中引导学生进行自主学习与合作探究。

一、理论与实际相结合

小学数学是一门拥有很强实践性的工具学科，在教学的过程中，教师应当引导学生在学习理论知识……