基于新课改视角下的高中数学教学策略分析

周乐华

摘 要：从当代教育教学的现状来看，当代教育教学趋势取得了极好的发展。这一切都源自于广大教师从新课改的视角下落实了能够促进学生全面进步与发展的教学策略。因此，受新课改教育理念指导的一名高中数学教师，我们需要努力学习，让自身的教学思想融入到时代的发展环境当中，找出能够激发学生学习兴趣，体现数学学科价值，刺激学生思考欲望，创建和谐课堂气氛，引发学生学习情感的可行性教学策略，培养学生学习数学知识的积极态度，从而在新课程改革的教育背景下发展学生的数学学科核心素养，提升高中数学的教学质量。

关键词：新课改;高中数学;教学策略

在传统时期的高中数学教学中，教师认为数学难教，学生认为数学难学，师生没有形成同心协力的品质，所以使得课堂教学质量的提升严重受到的阻碍。基于此，作为新时期的一名高中数学教师，要对自身的课堂主体身份有充分的认识，从而在丰富教育资源辅助，先进教育理念指导下，将利用信息技术，结合生活实际，创设问题情景，开展学习小组，加强师生互动等教学策略应用在课堂实践活动当中，使学生对待数学知识与技能的获取始终保持一份积极的情感，以求能够最大程度上提升学生的数学水平。下面，我将结合自身从事高中数学教师这份职业的教学实践经验，对基于新课改视角下的高中数学教学策略作如下几方面分析：