缔造完美教室在班主任德育工作中的应用研究

李莉

摘 要：新教育中的完美教室是现代著名教育家、中国十大教育英才、改革开放30年“中国教育风云人物”朱永新教授提出的。本文在完美教室在国外、完美教室在中国、完美教室在班级等方面深入阐述新教育中缔造完美教室理念与实施，就班主任如何结合班级文化和行动指南打造符合班级特色的完美教室方法与途径做了初探。

关键词：新教育理念;完美教室;班主任德育工作;应用研究

一、完美教室在国外

世界先进国家的经济发达根源于其拥有先进的教育理念。我们发现，引领世界先进的教育理念虽然来自不同国家，但都有共同点，就是以学生的发展为中心，遵循孩子的成长规律，通过开放、完美、幸福的学习环境给学生带来终身受益的影响。什么样的教室可以称之为完美？标准很简单，能激发孩子的生活激情，调动孩子的学习热情，培养孩子的思考和创造能力的教室就是完美教室。如：一直走在世界前沿北欧国家丹麦的没有围墙的完美教室;美国休斯敦 James Berry 小学让阅读自然、愉悦地发生的创意图书完美教室;英国埃塞克斯郡Dame Bradbury’s School拥有参天大树的造型，让孩子们读书时身临其境以为来到了树屋一样的绘本阅读完美教室……

日本教育家佐藤学认为，学校改革的中心在于课堂，真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。每一个教室都有它独具特色的文化，每一个教室都有自己的问题，每一个教室都有属于自己的成长故事。