从错别字现象反思小学语文识字教学

许小芳

语文是众多学科中的一门最基础的学科，而语文中的识字教学则是基础中的基础。但是在我们的日常教学过程中不难发现，孩子们总会写出这样那样的错别字，很多大街上的广告标语都会出现错别字，比如“骑乐无群”、“咳不容缓”“话费冲值”等等，但是这些错别字却很多时候不被我们发现，这说明了什么？错别字是很多人都会犯的错误，可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”。

一、错别字产生的原因

许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行;或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”的部首“弋”写成“戈”，把“虫豸”写作“豸虫”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。

汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高;此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”，“必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符合”与“附和”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。要弄懂错别字，就要知道错别字一般如何错法，所谓“羊毛出在羊身上”，造成错别字的原因有如下几种情况：

（1）形似致误，如：松弛——误做“松驰”;潦草——误做“缭草”;相形见绌——误做“相形见拙”;篮球场——误做“蓝球场”;

（2）音近致误，如：提纲——误做“题纲”;国籍——误做“国藉”;重叠——误做“重迭”;川流不息——误做“穿流不息”。……