大学英语课程思政模式构建研究

曾利霞 尹敏

摘要：课程思政教育理念的提出使得思政教学与各学科教学紧密结合，在专业教学中渗透思政的思想、内容等，对学生进行潜移默化的思政教育引导，实现大学德育与智育的两手抓，带来学生综合素质与能力的稳步提升。大学英语具有课程思政建设的天然条件，而其也基于跨文化交际表达的需要发出了课程思政建设的呼唤。本文主要以大学英语为例，探讨其课程思政模式的具体构建策略，以带来大学英语课程思政建设的落地与深化。

关键词：大学英语;课程思政;教育模式;构建策略

课程思政建设并不是专业课程与思政教育的简单叠加，其是两者的深度融合，专业教学中挖掘思政教育的元素、资源，借助专业教学的课堂实现学生思政方面的教育引导，德育教育与智育教育同步，带来学生的综合全面发展。大学英语教学中的课程思政建设也不例外，必须明确其课程思政建设的有效路径，做好思政建设。

一、大学英语课程思政实施的价值

英语是的大学必修课程之一，其重在让学生学习英语语言的同时加强对中西方文化差异的把握，更好地理解中西方文化差异，对于传统文化既不妄自菲薄也不盲目自大，对于西方文化也持有理性的认知态度，语言学习与文化理解结合起来，流畅地交际表达。英语学习离不开正确价值导向的引导，需要思政理念的渗透和思政实践的强化落地。传统大学英语教学带有明显的知识导向性，学生专业理论知识基础扎实，但缺乏思政统领下的价值思维引导，学生很容易受外在不良思想影响产生道德困惑、产生发展迷茫感，影响其价值选择与判断不准。……