史料教学在高中历史课堂的实例应用

摘要：历史上发生的事情是我们没办法看到的，但史料可以告诉我们，将其应用到教学中，能够增强历史的真实感。教师讲解的时候，可以将各个时代发生的事情结合当时的民间文化以及现在的民间文化进行一个对比，这样的话，学生能够更加轻松的感受到先民的思想，同时也能感受到现代生活的美好。且因为史料的存在，这些自古流传下来的东西能够证明当时的事情，教师可以结合客观实际，将自己的推理说出来，并以此引导学生进行推理。正是因为这些史料的存在，我国上下五千年的历史才得以证明，运用史料教学能够增强学生的民族自豪感。

关键词：高中历史;史料教学;民间文化;客观实际;民族自豪感

高中生已经有了自己的想法，也有了一定的知识积累，且现在的网络上有着无数的幻想性产物，比如电影，小说，这些东西虽然参考了一定的历史文献，但其中大部分构成还是作者的幻想，学生如果阅读过这些东西的话，很容易因为先入为主的观念认为历史是错误的。这个时候学生想要理解知识点的话，会非常困难。史料教学可以轻松的改变这一点，教师在讲解的时候结合史料，让学生有一个对照参考，不仅能够确定历史的真实性，还能给予学生无与伦比的震撼，来自先民的强大，以此来激发学生的民族自豪感。

一、结合民间文化

历史讲述的是能够轰动当时的事情，但之所以能轰动当时，是因为当时的社会结构、民间文化和发生的事情不同，学生想要更好的理解这些看似平淡的事情造成的轰动，就需要从民间文化上了解。……