小学数学教学中如何开展课后复习

摘要：在小学数学学习的过程中，创造学习情景对学生来说也是一种很有吸引力的模式，但是教师往往会忽略学生兴趣这一观点，让学生做好课前预习工作的同时，课后的工作也要做完美，这样不仅是学生的学习状态达到一种完全化，顾及到的状况水平，也会让学生积极参与到课堂活动中，并可以与教师产生一种亲密的互动和交流，对于知识的掌握更加的牢固。课后复习是对学生一个检测，也是巩固的过程。将课后复习的模式完善，也让学生更高效的学习。

关键词：小学数学;数学教学;课后复习;围绕考点;结合错题;构建导图;强化记忆

课后复习的重点教师也要重视课下作业的布置，注重学生的个体差异，通过练习练习题的设计，来检查学生对所学知识是否巩固掌握。也要注重练习题是否实用的客观因素，在整理和复习的课程中，将无聊乏味的知识更加有序地呈现出来，构建能力的增强，也是对学生进一步提高数学能力的一个帮助。将知识网络有序化，让学生更好地形成网格化学习，构建起知识的桥梁，便于学生下一步发挥自己的逻辑思维和想象能力。本课时针对于小学数学教学中如何开展课后复习进行研究和探讨。

一、围绕重点考点

在新课改的背景下，小学教学的考点和重点都是围绕着考纲进行的，在课时训练中也要围绕着课堂重点所去进行课后复习，教师如果有能力和时间的话，可以将整个篇章再进行细致的复习，如果针对于考察点不太多的地方，教师可以忽略。……