探讨初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

摘要：音乐是初中教学阶段的课程之一，其作用主要是让学生学习基础的乐理知识，掌握基本的演唱技巧，同时培养学生对于音乐鉴赏、欣赏的能力，为学生打下艺术审美基础。在初中阶段教师应当积极改变传统教学方法，在日常的教学中激发学生的学习兴趣，让学生从内心真正重视音乐学习，愿意自主探索音乐的美妙，爱上音乐，养成终生获取艺术熏陶的习惯。

关键词：初中音乐;学生兴趣;激发

前言：

在新课标要求下，教育的重点逐步由单纯对学生文化知识的教学转变为对学生的素质教育的培养。音乐教育着重培养学生的欣赏能力，提升学生的综合素质。教师应当加强自身的教学水平，改善教学方法，提升学生的音乐学习热情。本文以湖南文艺出版社出版的初中音乐教材为例，从以下四个方面提出一些激发学生学习音乐兴趣的具体措施，希望能为广大教师提供帮助。

一、结合生活实际，创设情境

教师进行初中音乐教学时，如果在课堂伊始教师没有进行导学，而是直接进入乐谱演唱、歌曲练习和乐理知识教学，学生直接看到要学习的内容，容易失去学习兴趣，在音乐课程中做别的事情，没有获得应得的知识。教师需要抓住教学的核心内容，与初中生的生活实际相结合，挖掘生活中可以利用的素材，从生活情境和实例进行教学切入，从学生的生活经验逐渐引导学生进入课本知识的学习。由此，学生能够更加有学习的兴趣，在课堂一开始产生好奇的心理，集中注意力，在后续的学习中也能够不断回想生活实例与所学内容的关系，保持比较高的关注度。……