初中语文阅读教学中学生问题意识的培养方略

摘要：在当前的语文阅读教学中，对学生问题意识的培养存在一定的不足。由此本文通过对当前初中生问题意识培养过程中存在的不足进行分析，提出了相应的培养策略，以期为初中生问题意识的培养提供助力。

关键词：初中语文;阅读教学;问题意识

引言

问题意识指在学习过程中，学生能够主动对问题进行思考的思维意识。在新时代中，问题意识对初中生的成长有着重要的推动作用。由此，初中语文教师应在阅读教学中对初中生的问题意识加以培养，促使其养成健康的学习习惯，并使其思维能力得到锻炼，从而有效提高初中生的学习能力，促进其全面发展。这不仅符合新课改下对初中语文教学的要求，也能满足初中生的发展特点。

一、初中生问题意识培养过程中存在的不足

（一）教师的培养方式不满足学生的学习需求

首先，部分语文教师缺乏对问题意识的正确认识。这使得许多教师虽然具有丰富的教学经验，却很难对自身的教学观念进行转变，很少在教学中践行新的教育理念，致使语文教学无法满足新时代对学生的发展要求，对学生的培养逐渐失衡;其次，许多教师由于没有及时转变自己的教学观念，使得教师往往沿用传统的教学方式展开教学。学生在语文教学中往往以被动的方式接受教师的“知识灌输”，进而导致学生的问题意识培养效果难以提高[1]。

（二）学生缺乏正确的学习习惯

对于初中生来说，他们缺乏足够的自制力，在独自学习的过程中很难保持高昂的学习状态，对教学内容也缺乏深入地思考。……