探究情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

李雄卓

【摘要】情境教学法是新时期教育改革中形成的一种创新的教育方法，考虑到应试教育的需求，它可以促进全面实施和发展优质教育模式。在中学英语教学中，情境教学法的实施可以有效地发挥学生的主观能动性，同时促进学生综合技能和素质的总体发展。

【关键词】初中英语;情境教学法;应用策略

随着新课程标准的实施，教育部逐渐平衡了传统教育与素质教育之间的关系，为了更好的教学，有必要不断引入现代教学方法，同时考虑创新教育，以促进学生各种能力的发展和提高。

一、情景教学法在初中英语课程中的价值

1.丰富英语教学内容，激发学生的学习兴趣

初中英语教学的传统模式是单一乏味的，在学习时，教师通常使用“灌输”式教学方法。学生对学习英语的兴趣很低，掌握英语的能力很差。在初中英语课程中采用情景教学法可以有效地提高初中英语教学的质量，丰富英语教学的内容，使学生有机会在轻松愉快的课堂学习中获得更多的情感体验。

2.建立课堂教学新模型，拉近师生之间的距离

情境教学法更多地关注学生在教学中的主导地位，结合学生的真实认知能力和人格特质形成情境。在这种情况下，学生可以自由玩耍，开发生成初中英语课的教学模式，并改进传统教学模式中存在“沉默的英语”问题，使学生能够积极讨论，增加师生之间的互动，拉近师生之间的距离，并改变教师“居于首位”的传统教学模式。……