小学数学有效教学策略初探

聂德超

摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。在小学教育，数学这门课程占据重要地位，是学生今后深入学习数学的重要基础。在小学数学课程教学中，数学教师所采取的教学方法与教学策略直接关系到教学质量，正确合理的教学策略有助于培养学生对数学的学习兴趣。

关键词：小学数学;有效教学;策略

引言

当前，随着我们国家的快速发展，我国的基础数学教学也是在不断的革新，因此，在小学数学的教学当中，就需要授课老师们能够去转变固有的教学理念，以及学生们在课堂中的地位，要去营造一个引导学生们主动学习、自主探究的环境，从而让学生们能够快速的全方位的成长，因此，小学数学的课堂教学模式就需要去进行更改，并且要去充分的重视探究式教学的意义和科学高效的应用，从而提升小学数学教学的有效性。

1小学数学教学中存在的主要问题

1.1教学目标不够明确

新课改要求进行小学数学教学的时候，将学生的知识掌握和技能培养结合在一起。但是很多教师教学的时候并没有做到这一点，这也导致了教师教学的知识结构不够完善，教学模式形式化比较明显，这不但没有起到积极作用，甚至会给学生的学习造成較大的影响。

1.2教学设计内容比较繁杂

在实际的教育教学中，过分对教材的依赖，缺乏对教学内容有效的建设，对于教材同一块内容，在课本上是分开体现的，需要老师在实际的教学中有建设的意识，根据学生的学习情况对教材中的教学内容进行灵活的运用。……