借助“五板块导学案”培养学生语文自学能力的研究

胡传婷

【摘要】在初中语文教学中，如何激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，一直是语文教育的关键任务。以往教师“接受学习、死记硬背、机械训练”的传统学习方式已经不能适应学生的学习需求，新课程改革之后更加强调教师激发学生的语文探究意识以及自主学习能力，使“教”与“学”的现代教学趋势变得越来越重要，成为越来越多语文教师的共识。本文结合“五板块导学案”的设计，从自主预习，交流探究，活动演练，拓展延伸，巩固练习五个方面有效地提升初中语文教育教学的效率，为初中语文教育教学提供重要的参考意见，发展初中学生的语文综合素养，为学生的持续学习、终身发展提供良好的保障。

【关键词】初中语文;自学能力;教学策略

前言

教师开展初中语文教育教学活动，要关注培养初中学生良好的自学能力，教师的教授方式需要注重方法的讲解以及指导，要帮助学生树立良好的自主学习的意识，充分地参与到语文课堂活动中，教师可以结合多个层面的教学策略培养学生独立思考、自主学习的良好学习品质和习惯，帮助学生搭建良好的学习支架。

一、课前引导学生进行自主预习

初中语文教学的有效开展，需要一定的阅读材料和教材的支持，而语文教育活动中的重要环节之一就是预习。为了构建高效的初中语文课堂，教师需要指导学生进行必要的课前预习，教师在课堂上可以将学生的阅读时间缩短，增加学生自主思考的时间，有效地提升语文课堂的教学效率。……