浅谈小学数学整体复习有效性的方法及策略

陶俊

【摘要】素质教育理念越来越倾向于提升小学数学教育本身对学生能力培养的要求。高质量的小学数学教育是一个挑战。数学课堂教学的有效性如何体现，不仅关系到小学数学素质教育改革的程度，更关系到今后数学教育的发展。教师必须结合学生的数学认知基础，运用教学创新的手段提升数学教学的效率，使数学知识在小学数学教学中得到充分的运用，从而达到数学教学的有效性。小学数学的整体复习对于小学生的数学综合能力发展有着关键的作用和意义，因此，本文对小学数学的整体复习教育进行了探讨，分析小学数学教师如何实施有效的复习策略来巩固学生的数学基础。

【关键词】小学数学;整体复习;有效教学;策略

前言

数学复习与整理是有效提高小学生数学学习与发展能力的重要环节。小学阶段的数学学习内容有一定的学习难度，但对小学生来说，还是比较适合的。由于小学生年龄小，缺乏自主学习的经验，缺乏专业知识组织和复习的课程指导，所以对数学知识的建构过程缺乏系统性的整体的认知。为适应教育改革的要求，发展学生的综合素质以及数学核心素养，教师要运用适当的教学策略，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握小学数学的学习、复习方法，提升数学学习的效率，为自身的数学能力发展奠定坚实的基础。

一、注重基础知识训练，巩固认知能力

基本知识复习是小学数学复习教学活动中的的重要环节。……