合作学习模式在初中数学教学中的应用

彭东光

【摘要】初中是学生学习数学的重要步骤，在这个阶段，学生怎么能够便捷高效的进行初中课程学习需要教师能够进行全面的探索。作为初中阶段下的数学老师，学生需要更有动力去创新和探索教学方法，以提高课堂教学的质量。在初中阶段下的数学学习过程中，学生能够有精力和兴趣去做自己喜欢的事，而不会机械地接受知识，合作教学模式可以有效的调整课堂气氛，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

【关键词】合作学习;应用探究;初中数学

随着新课程改革的不断深入，初中阶段下的数学教育不仅限于数学知识的获得，有必要重视学生的高质量发展，培养学生的数学学习思维能力。

一、在初中数学教学中应用合作学习模式的重要性

在初中阶段下的数学课堂开展过程中中，一些教师仍采用较为传统的教学模式，大部分课程时间被教师占用，教师与学生之间缺乏互动，仅关注教科书。在初中数学教育中采用合作学习模式可以有效地促进师生之间的互动。

二、合作学习模式在初中数学教学中存在的问题

1.合作内容选取不当

在初中数学小组化合作课程中，部分教师过于追求合作的形式化，因此并未充分重视课堂教学和教学内容在数学合作学习中的适用性。对于某些要求学生独立学习和思考的问题，小组合作学习不只是浪费。节省了学生数学学习时间，并减少了学生独立思考的空间，从而降低了初中数学课堂教学的效率。……