浅谈学前教育中的礼仪教育

郑蕴 田金梅

【摘要】学前教育是幼儿对世界最感兴趣的时期，因此学前教育非常重要。让学龄前儿童在成长过程中学会与他人分享，并知道如何尊重和照顾自己的同学和家庭成员。从远古时代开始，中国就高度重视该标签。从我们的传统文化中，我们可以看到每个不同的朝代都有不同的标签。因此，通过游戏对孩子进行礼节教学可以发展和提高学龄前儿童的综合素养，这对孩子的未来发展非常有利。学龄前儿童的教师应创新和改善游戏，在儿童被引导玩耍时加强与儿童的沟通和交流。当孩子之间的出现摩擦时，他们应立即领导并进行礼节教育。学龄前儿童的综合素养是综合教育的基础。

【关键词】学龄前儿童;礼节发展;综合素养

礼节是每个人参与社会实践所必须具备的素质。通过良好的礼节素质，您不仅可以更好地融入社会活动，而且可以促进社会的可持续发展。因此，当前的幼儿教育过程需要使用合理和科学的教学方法来帮助孩子养成良好的礼节观念。以下重点讨论改善和更新礼仪教学和实践方面，以确保为孩子提供舒适，放松和自由的学习环境，从而有效地提高礼仪教学的质量和有效性。

一.礼节教育在学前教育中的重要性

学龄前儿童在探索我们的世界时，通常会模仿成年人和老师的行为，但无法将正确与错误区分开。目前，要求幼儿园教育者规范孩子的行为。在游戏中进行礼节训练，学龄前儿童可以学习什么行为是正确的，什么是不正确的。学龄前儿童的礼节教学和教育不仅鼓励孩子的行为，而且与他人良好的沟通和互动可以帮助孩子养成坚强的性格和良好的品格，并让孩子养成良好的礼节行为和习惯，对于学前儿童的成长和发展非常有益。良好的人类教育和礼节习惯对他们在学习，生活或工作中的发展非常有益。在发展学龄前儿童礼节的过程中，应根据现实情况指导学龄前儿童，并考虑到每个孩子的个性和处境，并采用最有效的方式来改善学龄前儿童的礼节并发展美好事物。鼓励学龄前儿童的良好礼节，并让学龄前儿童了解礼节在学前教育中的重要性。

二.在学前游戏活动中发展有效教育礼节的策略

1.在教学活动中渗透礼节发展

幼儿园的一日活动主要包括学习，运动，饮食，睡觉，洗手等。通过指导儿童独立参加各种活动，儿童得到发展，以发展综合技能和识字能力。但是，如果教师想教孩子有关礼节的知识，他们必须充分协调每项活动内容的特点，并适当地结合礼节教学，以达到礼节教学的目的。

例如，当老师从事大尾巴鳄鱼的教育活动时，他们可以通过讲课文来渗透礼节教育，以帮助孩子们学习良好的礼节素质。例如，特别是老师可以告诉孩子图画书的内容。为了加深孩子的理解，教师可以采用结合语言和动作的教学方法。这不仅可以提高教学活动的亮度和图像质量，还可以为孩子们画一幅画。轻松学习气氛。其次，在教学活动中，教师需要及时整合礼节教学。例如，在“大鳄鱼在城市猖狂并不断破坏事物”的情况下，教师可以教孩子们社交礼节。首先，让孩子们讲讲大鳄鱼的错误行为。有些孩子会说“鳄鱼不应该在道路上盲目奔跑”，有些孩子会说“鳄鱼不应该破坏墙”。等等。老师可以根据孩子们的回答继续指导孩子，例如“告诉孩子鳄鱼应该怎么做才是正确的。”这时，孩子们会说：“鳄鱼必须遵循道路规则。向幼儿解释社交礼节，例如：“儿童必须在社交生活中遵守社会秩序，注意自己的语言和行为，避免影响他人，不要像鳄鱼一样造成伤害。”通过将礼节教育渗透到教学活动中，可以加深孩子对礼节的理解，同时提高孩子学习礼节的热情。

2.加强对学龄前儿童礼仪教育的宣传，提高对学龄前儿童礼仪教育的认识。

幼稚园校长应对幼稚园的幼儿园礼节发展有一个非常明确的认识，高度重视幼稚园礼节的发展和教学工作。其次，应向每位幼儿园教师和教职员工解释学前礼节教育的重要性，并应加强对学前礼节的促进。员工会组织学龄前儿童的礼节和行为习惯。让所有幼儿园的教育工作者和工作人员高度重视幼儿园的学龄前儿童的教育，让他们了解到，发展学龄前儿童的礼节必须是第一课，并让他们始终记住礼节对学龄前儿童的重要性。

3.将礼节发展渗透到实践中

实际活动在幼儿教育过程中起着重要的作用，不仅可以提高学生的实践能力，还可以培养孩子的学习兴趣和热情。此外，鉴于实践的重要性，教师应参与礼节发展，以帮助学生发展良好的礼节。

例如，当教师发展手工艺时，他们可以进行礼节渗透训练，以帮助学生发展良好的礼节特性。老师首先为孩子设定一个完成手工作业的目标，例如“使用环保材料制作汽车模型”。在老师的指导下，孩子将积极参与学习过程。选择材料并手工制作。在这一点上，老师需要密切注意孩子们的每一个动作，因为孩子们常常对材料的选择产生争执。当老师发现两个孩子正在为相同的材料而战时，他们可以通过教孩子的礼节来立即进行干预，例如“告诉孩子学会礼貌，分享生活和学习，而争论不能解决问题”。通过将礼节教学渗透到实践中，孩子们可以加深对礼节的印象和理解，并真正体会礼节的意义和功能。

4.提高父母对学龄前儿童礼节发展和参加游戏活动的认识。首先，幼儿园的教育者和幼儿园的工作人员需要对所有有关儿童礼仪的知识有一个非常清晰和准确的理解，以促进每个学龄前儿童道德品质的发展。通过幼儿园活动和开放日，鼓励父母参加游戏，和父母互动可以帮助学龄前儿童学习良好的礼节，利用榜样的力量指导学龄前儿童的礼节发展。

总而言之，通过在大教室中进行学前教育，教师不仅可以提高教学质量和效果，而且可以通过将礼节渗透到教学和实践中来帮助孩子发展礼节。从而确保幼儿的身心健康。另外，在幼儿教育中有很多教礼仪的方法。其中，教师还应依靠家庭合作教学法，以使孩子们获得更完整的礼节教学经验。

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