高中文言文教材中蕴含的德育价值

杨荣志

【摘要】素质教育理念提倡促进学生德智体美劳全面发展。而五育并举德为先，足以说明德育的重要性。打下根基即为立德，多方面协同助人成长即为树人。本文以新课标背景下高中教材中文言文篇目为研究对象，努力发掘其中蕴含的德育价值，将文学知识与德育知识深度融合，提高学生知识素养的同时提升学生道德素质。

【关键词】高中;文言文教材;德育价值

引言

文言文是高中语文教材中占据核心地位的组成部分，新课程标准要求学生应具备文言文相关知识。文言文更是我国优秀传统文化中的有机组成，它不仅蕴含丰富的文学知识，还向学生传递着爱国情怀、进取精神等丰富的德育内涵。高中是对学生人生观和世界观有着重大影响的关键时期，在素质教育理念指导下，促进学生全面发展是人与社会发展的实际需要。因此，在高中语文教学中，结合不同作品向学生传递学科知识的同时，积极通过文言文教学向学生渗透德育价值，借此培养学生高尚的品行和健全的人格。

一、以文明志，感悟文言文中的爱国情怀

爱国主义教育是德育教育内容中永恒不变的主题，高中文言文是蕴含着爱国主义与历史主义教育的好教材。作为高中语文教学的重要组成部分，作为中华民族优秀传统文化的思想传承，一篇篇读起来艰深晦涩的文言文中无不浓缩着中华民族的智慧结晶。文学作品中那些或心系国家危亡，或为民族统一现身，或舍己利而为福国的爱国志士形象向我们传达着强烈的爱国主义情怀。……