高职师范生实践教学技能提升策略研究

杨柠

【摘要】高职学生的专业实习，尤其是顶岗实习，是在学生完成学校专业学习和校内实训之后进行的实践教学环节，是强化与实践学生专业技能的必由之路，更是提高学生职业素养的最有效的途径。高等职业教育已经构建了相对完善的学生实习管理制度，也取得了不少成功的经验，但随着规模的逐步扩大，高职院校学生的专业实习也开始在某些环节步入窘境，其中师范生实习的问题表现得尤为明显。摆脱高职师范生实习的窘境，需要多方合力，采取切实有效的针对性策略。本文通过对营口职业技术学院师范生教学技能训练及实习支教过程中教学情况的调查，总结了技能训练对学生教学的积极作用。同时，也发现了存在的问题，并给出了建议。

【关键词】高职院校;师范生;教学技能训练;实践研究

一、引言

课堂教学能力是师范生走向工作岗位的敲门砖，教学技能的培养也是师范类专业的核心任务。高职院校主要以各类职业技能的培养为主，作为高职院校的师范生，提高其教学技能对今后的职业发展尤为重要。我们对营口职业技术学院的语文教育、数学教育及英语教育专业的140名师范生进行了问卷调查，对其教学技能、教学实践进行了分析研究。收回问卷140份，回收率100%。

二、现状分析与研究

（一）教学技能训练的积极影响

1.师范生对教学技能训练的认可程度高。师范生在实习支教的前一个学期，系里都会安排教学法课及相关专业的课程标准解读，以及教材分析等课程，并会安排指导教师带领同学们开展为期八周的教学技能训练。……