美育之于高校钢琴教学

沈冰 张自豪

摘 要：近年来，党中央、国务院高度重视学校美育工作。加强美育渗透已成为推动高校钢琴教学工作的关键性问题。本文以当前高校钢琴美育的现状与发展为背景，先阐述了中西方多元钢琴文化在美育方面的作用，而后从钢琴作品、钢琴演奏和音乐鉴赏三个方面对钢琴教学过程的美学价值进行分析，最后对钢琴教学的社会价值和美育职能进行总结，旨在让更多人理解并感受到钢琴教学中的“美”及新时代钢琴教学的美育职能。

关键词：美育 高校钢琴教学 新时代 音乐教育

随着社会对美育认识的逐渐加深，中国美育已经进入2.0时代[1]。要加强美育的渗透与融合，学校美育课程建设是重点。高校钢琴教学作为专业艺术教育的一个重要分支，对推进高校美育建设和学科建设具有重要意义。充分发挥钢琴教学的美育职能是高校钢琴教学不可忽视的时代课题。

一、从钢琴音乐看民族文化

所谓民族文化，是指各民族在长期共同生产生活实践中产生和创造出来的能够体现本民族特点的物质和精神财富的总和。源于西方的钢琴，经过漫长的发展和演进历程，早已成为新时代中国音乐的重要文化载体。[2] 20世纪，现代钢琴文化传入我国。在百余年的发展历程中，流传至中国的钢琴文化通过各种途径与中国文化相融合，并逐渐形成了具有中国特色的现代钢琴文化。

例如，通过钢琴作品《平湖秋月》，人们能够充分感受到钢琴音乐的思想性和审美性。……