提高初中语文阅读教学有效性的对策研究

苏美玉

摘要：阅读一直以来都是语文课堂中非常重要的一个组成部分，它直接影响着学生自身的语文学习能力以及语文综合素养。因此，越来越多的语文教师也将重心放在关注学生的阅读上，如何提高语文阅读教学有效性，也成为了教育界学者所关注的问题。本文主要基于初中语文阅读教学进行研究分析，就如何提高初中语文阅读教学有效性的对策进行探讨，以期能够对提高初中语文的课堂效率提供帮助。

关键词：初中语文;阅读教学;对策研究

一、初中语文阅读教学有效性的含义

语文阅读教学一直都是初中语文课堂中一个非常常用的教学方式，主要要求学生要与作者的文本进行平等的对话，主动的去探究感知课文中的内容。阅读教学是在教师的引导下，学生能够主动参与到文本中去，结合学生自己所有的生活经历和所积累的知识，对文本内容进行学习感悟，并形成自己的思想体会。处于初中阶段的学生不同于小学阶段，初中生已经开始逐步形成属于自己的独立的价值观，在学习能力阶段有了较大的进步和发展。而语文学科相较于其他学科来说，是对很多文本进行学习，因此阅读教学是非常有必要的。但据研究调查表明，现阶段的一些初中语文教师在课程中不常使用到阅读教学方式，或者使用阅读教学方式效率不高，因此如何有效提高阅读教学有效性，成为了非常需要解决的问题。

二、提高初中语文阅读教学有效性的对策