资本为何看好在线教育

《经济日报》刊载佘颖文章

在线教育凭借强大的教研能力、大数据能力，确实可能像他们自己宣传的那样成为“学习的科学”，让孩子“科学地学习”，还能缩短城乡教育的差距，促进教育公平。但资本的深度介入，也很可能让“学习的科学”沦为“挣钱的科学”，过分逐利之下，失去了教育的初心。对于这一点，企业和监管部门都需要警惕。

截至目前，在线教育公司几乎没有一家是挣钱的。他们投入巨资营销，既是因为背后有资本撑腰，也是因为必须给资本秀肌肉、画大饼。资本是要看回报的，他们看的是学生数量、在线时长、购课率、续班率等，規模越大、数字越靓，去IPO就越容易，企业和资本都能赚钱。在这个过程中，可量化的指标有很多，但教学质量、对学生的长远影响等难以评价的指标却往往被忽视了，而这些恰恰是教育的本质。监管部门应持续治理，尤其要重点整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为。

同时，解决教育焦虑，不能只靠企业自律和家长觉悟，必须把因果链搞清楚，把责任链理清楚。解决在线教育的乱象，还需要让教育回归学校，多从课堂源头下功夫。