议论文写作的指导

韦健

摘要：在小学的写作指导中，学生接触到的可能是比较简单的学习内容，而对于初中的学生来说，他们在学习写作上也会进入一个新的阶段。在这一阶段，他们将会接触到更多的写作格式和写作类型，在写作上也不仅仅局限于原有的叙事类型的写作，更是添加了相应的议论文的写作指导。但是对于议论文这一新的写作类型，学生在接触过程中可能存在着一定的困难。因此本文在探究中，主要以中学生在议论文学习中的写作展开探讨，希望通过相应的写作经验和方法的指导，能够使得初中学生在议论文写作中，提高学生的写作能力。

关键词：初中写作;议论文;典故

前言：

在议论文写作的要求中，往往需要学生中心明确，论点清晰，能够根据自己的论点和论据进行相应的阐述，因此，在议论文写作时，教师就需要引导学生如何寻找中心观念和论据，并根据一定的逻辑顺序进行论点的证明，而这恰恰是很多学生在写作时存在的难点。大部分学生在写作时，往往表现出文章缺乏相应的支撑，或者是写作时觉着无话可说，文章空洞乏味。因此，在基于学生的议论文写作的探究的分析中进行相应的引导，对学生议论文写作的提升有着重要的意义。

一、以教材范文为例，让学生学会议论文的基本模式

在学生刚接触议论文写作时，他们可能会无从下手，甚至会对议论文写作产生厌倦心理，其实是他们没有找到正确的写作思路。……