关爱学生成长 呵护美好童年

江仙柱

摘要：小学学生是祖国的未来，是民族的希望。因此，对小学生的人格塑造和成长教育是非常重要的。家访可以深入学生家庭，深度了解学生的成长环境，是教师在课外了解学生最直接最有效的通道，也是有效解决学生教育问题的最佳途径之一。

关键词：家访;学生;家庭教育;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-127

作为一名教师，很多时候会陷入学生的教育难题，这种时候我们需要采取一些有效的措施进行解决。如果我们能够走进学生生活，和他们近距离接触，那么，许多问题就能迎刃而解，密切关注学生的成长，让学生拥有美好的童年记忆。

一、倾听孩子内心，了解真实需求

在教育过程中，无论是教师还是家长，通常都会犯一个共同的错误：我认为怎样怎样，我希望怎样怎样，你应该去怎样怎样。简而言之，就是习惯了将自己的想法加到学生身上忽略了学生自身的主体性。处于五年级学段的孩子，正处于青春叛逆阶段，已经具备了一定的意识，并且非常渴望家长和教师给予充分的公平和尊重，抵触命令和要求。所以，在家访的过程中，教师可以先避开家长，和学生在相对放松的环境中聊天，并不断引导其說出内心的真实需求。

比如：班级内有个名叫钟*聪学生自从2020学期第二学期接近期末开始不喜欢学习，变得叛逆，极易和同学产生矛盾，通过家访和学生谈心以后发现，学生的父母喜欢用命令的语气和孩子交流，喜欢干涉他的所有，所以学生才才会产生如此严重的叛逆，通过和家长的交流，并采取一些列的措施以后，该生的状态有了明显提升。

二、家庭和谐育儿，注重父亲参与

男主外，女主内是自古以来就普遍存在的现象，通过家访发现，大部分家庭中都是母亲在发挥育儿作用。有些是父亲常年不在家，有些是即便父亲在家也不会参与交流和讨论。父亲长久的缺失孩子的成长，会让孩子的性格出现问题，现在社会中被频繁热议的“男性女性化”问题与父亲角色的缺失有莫大的关系，因此在家庭教育中，父亲的角色是不可缺失的。

比如：班级内有一名男孩子叫钟*熙，性格较为腼腆，日常只喜欢和女生玩，不喜欢结交同性朋友，行为举止也有一些女性化，被同学戏称为“娘娘腔”，尽管教师会进行教育，但是学生在私下仍然喜欢给他起外号。通过家访发现，孩子的父亲常年在外工作很少回家，平时更没有时间和孩子交流，在学生的成长过程中大部分时间都和母亲在一起，所以在性别上面存在一些模糊行为。通过和学生父亲简单的电话交流，告知父亲角色在孩子成长过程中的重要性，父亲开始注重和孩子的交流，以及日常的性格培养，目前，男孩子的性格明显开朗了许多。

三、重视家庭教育，构建亲子时间

学生的教育，需要家校的共同配合，家庭与学校、教师与父母、课内与课外，只有这样，才能达到最优效果。因此在家访过程中，教师需要说明家庭教育的重要性，引导父母正视孩子的教育问题，参与孩子的成长过程。

比如：许多家长认为孩子的教育是学校和教师的义务，作为家长只要照顾在家里的生活就足够了，所以即使学生在家期间不写作业、沉迷手机游戏时，仍有许多家长会发消息给老师，要求老师想办法进行管理。教师的职责是教书育人，但是父母才是孩子最好的教师，如果家长没有给孩子做好榜样作用，又如何要求孩子呢？所以，通过家访，与家长沟通，教育需要家长的参与，一定要注重给孩子营造一个良好的家庭教育氛围。比如可以规定亲子阅读的时间一起读一本书（上级教育部门要求假期期间阅读2本课外书，《童年》、《小英雄雨来》），或者约定好时间一起做游戏、看报、分享新鲜事等等。在这种良好的家庭氛围之下，孩子才能养成良好的学习习惯，拥有更为健全的人格。

学生的教育问题时全社会所关注的重点问题，在学生成长的过程中，无论是作为教师还是家长都需要及时的发现问题并进行积极地干预，让孩子拥有美好的童年，构建正确的三观，成为更加健全的人。

参考文献

[1]王奕丽家访——小学班主任管理工作的科学延伸[J]好家长， 2019（50）：157-157