计算机网络教学环境下学生自主学习能力的培养

王鹏

摘要：目前國内已经有很多高校建立了自己的教学平台，但在实际的教学应用中，许多学生在计算机网络环境中缺乏学习积极性，导致教师的教学效果不明显。这也是当前高校教育亟需解决的重要问题。本文认为培养学生的自主学习能力是开展计算机网络教学的关键，并对于网络学习的学生能力要求进行了分析，并提出了相应的教育建议。

关键词：信息技术;大学教育;自主学习

近年来，随着信息技术的快速发展，教育信息化的进程在不断加快。计算机网络教学目前已经成为了一种主流的教学方式，通过利用互联网、计算机、多媒体等现代高科技技术，在许多高校中已经实现了远程教学。和传统的教学方式相比，计算机网络教学的优势主要体现在以下几个方面：一是实现了教学资源的共享，在网络教学中，教师可以随时调用网络的资源，利用网络通信技术，实现教学内容信息的传递。二是计算机网络教学打破了传统教学的限制，使得教学的空间不在局限于传统的课堂。三是计算机教学具有交互性，在计算机网络教学中，学生可以利用网络软件功能实现生生、师生之间的互动。但由于计算机网络教学目前还处于探索的阶段，虽然在疫情期间，国内高校都是使用计算机网络教学模式进行授课，可是在教学的过程中却发现了许多学生缺乏自控能力，在计算机网络课堂中容易分心，而教师也无法在网络上有效监督学生的行为，学生的学习效率致自然难以提升，因此在计算机网络教学环境下，培养学生的自主学习能力具有非常重要的意义。……