插画在小学美术教学中的运用

张继军

摘要：新课程改革背景下倡导小学美术需要开展多元化教学，根据教学理念指导和学生学习需求丰富教学形式。因此，在教学实践过程中对插画在小学美术教学中的运用展开探究，以期更好的提升小学美术教学的有效性，从而促进学生的全面发展。

关键词：小学;美术;插画;运用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-128

引言

以往的美术教学都是以教师讲解为主导，讲解过后学生进行实践练习，虽然学生的美术技能有所提升，但制约了学生审美情趣与核心素养的发展。插画的色彩和表达形式十分丰富，具有强烈的视觉冲击感，高度契合小学学生的认知特点，因此教师应当对插画教学高度重视，运用多元化教学方法对插画加以运用，更好的培养学生的想象力、创造力以及审美能力。

一、插画教学的积极作用

（一）培养学生想象力

插画具有多样性特点，其表现形式和艺术形态是多种多样的，不仅可以表现为写实、夸张、抽象等形式，还可以根据教学内容，配备不同的插画教学材料。小学美术教学对学生是非常重要的，在教学中，每一章节的教学内容都离不开插图。图片是文字的延伸，在进行文字解读以后，图片可以更直观地对文字内容进行展示，有利于提高学生的兴趣，为美术学习奠定良好的基础。插画教学根据所学内容，配以合适的插画，教师通过一定的引导，可以启发学生的思维，让学生

插上想象的翅膀，提高学生的想象力。……