浅谈创建高中地理高效课堂的策略

董天宝

【摘要】随着教育改革的不断深入，当前对教师培训的要求越来越高，并鼓励教师在实际教学中全面实施和加强素质教育。在传统的高中地理教学中，教师采用的课堂教学方法在一定程度上抑制了学生的思维，因此导致了学生被动学习。为了优化这种教学环境，教师应积极寻求和优化一种新的教学模式。基于问题的教学模式可以有效地鼓励学生积极思考，提高学生的学习效果并充分发挥主观能动性。结合相关的教学经验，本文探讨了一种以问题为基础的方法如何应用于高中地理教学以创建有效课堂的教学策略。

【关键词】高中地理;有效课堂;策略

地理知识与人们的现实生活紧密相关，其可以很好地解决生活中存在的问题。基于问题的学习是一种受到新课程改革大力支持的教学方法，它的最大特点是以发现和解决问题为目的，发展学生的自学能力，并提高他们的应用技能。在高中地理教学中应用基于问题的教学，研究高中地理知识以解决问题，并组织学生合作，可以有效地提高学生的学习热情，为地理教学创造良好的氛围，并创建有效的教室。

一、加强情境教学在高中地理课堂中的应用

在高中的人文学科中，地理比政治和历史更抽象，而且不容易理解。为了达到良好的教学效果，教师创建的情境要符合学生身心发展的规律，将日常生活与社会现实结合起来。许多教师将传统的教学思想融入新时代的教学思想中，并且也没有将以学生为中心的思想完全应用到高中的地理教学中。……