构建初中化学高效课堂的策略浅析

姜开友

【摘要】初中化学高效课堂的构建是各个因素综合作用的结果。教师在教学的过程中，应注重调动各种教学因素，比如，教学理念、教学方式等等。与此同时，教师应充分运用学生的力量，充分运用学校的客观条件，真正打造具有互动性、趣味性以及探究性的初中化学授课模式，真正调动学生的化学学习热情，促进学生化学学习能力的提升，增强化学教学的高效性。

【关键词】初中化学;高效课堂;教学策略

高效性已经成为教学发展的总趋势。教师在开展化学授课的过程中，应真正从学生的立场入手，进行此部分内容的授课，真正让学生感受到化学学习的趣味性，并在此过程中，锻炼学生的思维能力，学习能力，以及表达能力，真正促进学生化学综合学习能力的提升，增强化学教学的高效性。为了达到这种效果，教师注重增强化学教学的自主性、交流性以及生活性，最终达到增强化学教学高效性的目的。

一、注重教学的自主化，提升学生的化学学习能力

在传统的初中化学授课过程中，部分教师将教学的重点放在教师的教学上，并采用按部就班的方式，讲授知识，运用题海战术，锻炼学生的知识掌握能力，从而达到提升学生化学学习能力的目的。这种教学观念存在一定的片面性，并不注重培养学生的独立学习能力。针对这种状况，初中化学教师在教学的过程中，应真正认知化学学习能力，即锻炼学生的实际独立学习能力，并结合学生的课堂表现，进行针对性引导，真正让学生获得独立思考的快乐，促进学生化学学习能力的提升，增强学生学习的自主性。……