学前音乐教育对幼儿素质培养的影响探究

李敏

【摘要】学前教育是孩子成长发育的重要教育环节，在这个过程中要遵循幼儿的发展规律进行适宜的引导。而音乐教育在其中从幼儿大脑发育，情感基础建立，健全人格发展等三个方面，都发挥出来重要的引导作用，教师应重视学前音乐教育的价值，在教学过程中加强学前音乐教育的建设，引进优秀学前音乐教育资源，提高师资队伍的整体水平，根据不同幼儿的实际情况推进学前音乐教育的发展建设，促进学前教育的完整性发展。

【关键词】音乐教育;幼儿素质培养;影响探究

一、学前音乐教育特点

（一）审美性

随着社会的进步和时代的发展，居民的物质生活水平得到了很大程度的提高，由此诞生了对精神生活更热情地追求。不少国人开始重视幼儿审美能力的培养。音乐教育作为基于音乐这门艺术而展开的教育策略，其根本性特点就是以其可审美性而延伸出来的对幼儿素质的培养，以其美感塑造幼儿的完整人格，以其美感开发幼儿的大脑发育。

（二）综合性

综合性是指学前音乐教育在整个教学过程中，所表现出来各方面的综合。通常而言在内容的展开过程中，学前音乐教育的内容不只是对幼儿音乐素质的培养，更多的是从音乐出发探究促进幼儿全方面的成长发育，使知识输入、道德塑造和逻辑搭建等内容有机地结合在一起。

（三）趣味性

学前音乐教育相对于其他教育方式而言极富有趣味性，趣味性在学前音乐教育中，表现得更多的是一种带有活动价值的趣味意义，也就是说学前音乐教育是将与幼儿之间的教育交互活动赋予更有吸引力的趣味意义。……