初中数学问题式教学的应用策略研究

于彦飞

摘要：随着现在科技的发展，我国现在对于人才的重视度也越来越高。近几年来，教育界提出了问题式教学概念，这个概念的提出让初中阶段的教育进入了一个新的领域，现在已经应用到了初中数学的教学课堂中，这就给数学教学提供了很多的教学思路。数学作为初中一个非常基础的学科，数学这门学科的特点与核心素养的概念非常切合。本文对初中数学问题式教学实践进行探究，并且提出了一些策略。

关键词：初中数学;问题式教学;应用策略

引言：近年来，数学课程教师群体正在积极响应国家新版数学课程标准，积累了丰富的课堂教学实践经验，推广了新的课程教学模式，努力改善和提高我校数学课程教学的质量和水平，运用有效的问题进行教学技术能够培养和提高我校学生的数据库学习自主性和数据库的学习积极性。

一、提升学生学习积极性是首要任务

在以往的数学教学中，“填鸭式”教学较为普遍，课堂互动的频率较低。在课堂实践中，教师不能及时得到学生的反馈，导致教学计划不能及时发现和解决问题。结果，教学滞后，学生的思维、逻辑推理等数学核心素养没能够得到提高，不能满足新课程标准对数学核心素养的要求。对许多学生来说，数学就是僵化的同义词。然而，过去的实践证明，以教师为主体的教学方式在教学实践中存在着一些缺陷。因此，提高学生的积极性是教师的首要任务。

老师作为一名带领者，在上课的时候，为学生提供适当的问题，引导他们的思维，并帮助他们积极地思考。……