微课，让小学音乐课堂多姿多彩

黄思思

摘要：随着时代的发展，微课走进了小学音乐课堂。微课教学手段取代了传统的教学方式，成为音乐课堂靓丽的风景线。微课技术能还原学生一个更加真实的音乐视听氛围，让学生有效地感受音乐艺术，不仅激发了学生对音乐艺术的兴趣，还提高了学生的审美意识。本文围绕小学音乐课堂中如何运用微课教学手段进行阐述，旨在提高课堂教学效果。

关键词：小学音乐;微课;应用 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-053

《小学音乐课程标准》中指出：“小学音乐需要培养学生的基本乐感，帮助学生形成基本的音乐鉴赏能力。”这就对教师的教学表现力提出了要求。在信息化时代背景下，微课的出现能够用生动的视频画面来增强课堂吸引力，让学生欣赏到美妙的音乐画面，从视觉和听觉两个方面加强学生对音乐知识的理解，从而使他们获得良好的审美体验。

一、利用微课营造动态氛围，激发学生兴趣

音乐是一门充满艺术性的学科，需要营造出热烈的氛围来引导学生感受艺术魅力，而微课具备了强大的动态性特征，教师只要掌握好微课的运用时机，控制好微课的播放时间，就能够通过微课的方式构建良好的动态课堂氛围，让音乐课堂变得更加生动有趣，吸引学生的课堂注意力，促使他们端正听课态度，积极主动地跟上教师的教学节奏。例如，在学习《小动物唱歌》这一课程时，教师不妨用微课播放几种动物的叫声，并对动物的特征进行简单的描述，然后让学生猜一猜是哪种动物，从而引出本堂课的主题。……