巧妙提炼造型表现思维能力

禹学红

摘要：为了跟上新时代的步伐，教育各门课程也开始进行改革。艺术可以熏陶一个人的情操，提高一个人的审美能力，因此，美术也需要在教学方式上进行变化。在现时期的小学美术课堂教学过程中，教学模式和手段还仍需要进行完善，教师应在教学过程中改变传统的教学观念，提高自身的教学能力，深入落实小学美术在新时代的改革。本文就小学美术在教学实践方面的改革作简要探究。

关键词：思维能力;思维导图;美术教学;实践探究 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-064

目前为止，我国的艺术教育虽然有一定的成果，但随着时代的不断变化，艺术教育需要在教学过程中添加更多的实践教学活动。思维导图是新时代教学过程中有效的教学模式，主要是将许多知识系统地通过文字和图形表达出来，这种模式可以在美术课堂中有效提高学生的思维创新，提高学生的艺术素质，为学生的成长和发展打下基础。

一、思维导图在造型表现课中的作用

思维导图作为新时代中一种突出的教学模式，在造型表现中有许多重要的作用。首先，创建思维导图能够更加显著的突出教学重点，增强课堂教学效果。其次，学生构建思维导图能够实现对所学知识进行系统的整理，对知识更加了解。在小学美术教学过程中，这种教学方式有助于改变传统模式的局限性，能够使教学变得更加活跃，加强学生与教师之间的沟通和学习。造型表现中也能够充分发挥学生的作用，增加学生在教学过程中的参与度，能够更加深刻地了解知识，培养学生的想象力和创造能力。……