浅析小学语文高年级作文创新教学

黄禄春

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-029

普遍学生认为作文具有一定的难度，他们认为写作是一种痛苦，这说明大部分学生没有掌握正确的写作技巧，教师应该给予他们正确的引导，当他们掌握了正确的写作形式，就不会觉得写作困难了。作文的写作是在对事物进行观察分析的基础上，通过语言文字将自己所看到的、表达的以及想到的写出的一个过程，它能够体现出学生的个人认知能力以及语言表达水平，这也是当前语文教学中不可缺少的一部分。

小学中高年级在语言的表达和学科知识方面已经有一定的基础，他们能够写作一些简单的作文，在这样的情况下教师需要对学生的写作进行创新培养，在具体的开展过程中需要采取有效的方法做好对他们的培养，这样有利于更好实现引导工作。从目前来看，小学高年级语文作文教学具有一定的难度，而且效率并不理想。为此，在具体开展作文教学的过程中需要进行有效的指导，从而提高学生的整体能力。

一、小学作文命题的创新方法

题目是当前文章的不可缺少的一部分，作文的命题应该确保具有一定的创新性，这样能够带动学生的写作性情，而且尽量要确保内容含有较多的信息，这样可以让学生更好的表述自己的观点与想法。作文教学的创新应该从命题开始，在具体的教学中應该重视以下几种类型的命题形式：（1）情景命题，情景命题是一种通过调动学生兴趣，激发学生写作意象的方法。在具体的教学中教师可以通过虚拟情境帮助学生对写作内容展开思考，从而形成一种联动的反应，有利于学生更好的融入其中。比较常见的是《未来的我们》、《假如我是警察》等，这种命题带有一定的假设性，学生在写作的过程中可以形成一种情境，这样的情况下可以让学生融入写作之中，有利于更好的培养学生的理解能力、想象能力以及逻辑思维能力。（2）选择命题，这种命题一般是根据学生的情况来进行写作的，选择命题不但可以使学生觉得内容可以写，还可以为他们提供一定的趣味性，让他们觉得拥有较多的内容可以写。例如， 教师可以提出《某个周末我……》、《爷爷与我》、《我的妈妈》、《一个愉快的周末》等类型题目进行，虽然语文教材中规定命题相对比较全面，但是仍有很多学生没有一定的生活经验，他们的作文质量不高，这种选择命题的补充可以帮助他们更好的进行写作。（3）即兴命题，即兴命题一般是指在与学生交流或是活动的过程中的红所提出的作文内容。例如，教师在以此活动让学生开展一些表要或是其他的内容，然后让他们通过一些表演畅谈一些自己的想法与观点，这样有利于更好展开探讨话题，而且这样的课堂教学氛围比较活跃，可以满足当前学生们的需求，通过这样的方式实现对学生的教导工作，这样还能降低学生的写作难度。

二、小学高年级作文内容的创新

小学语文高年级教材中会根据单元安排相应的写作任务，而且设定的写作任务的内容一般都是统一的，在这样的情况下使得他们的写作受到一定的局限，教师应该结合实际情况适当的进行内容创新，并在相应的基础上做好改善，具体可以围绕以下几点展开：（1）结合节日、纪念日活动来设计作文教学，在近几年的发展中，我国发生了较多重大的实践以及一些身边的活动等，这些都不是当前教材内容，教师可以根据这些内容来引导学生进行写作。如，在全球疫情的影响下，我国人们众志成城，共同抗击疫情，虽然学生们没有为疫情做出贡献，但是我们遵从上级领导人员安排，完成属于自己的使命。做这种内容属于现实生活中比较常见的内容，而且符合现代教学要求，从而给学生较好的写作素材内容。（2）根据科学文化设计写作任务，在当今信息技术的快速发展下，人们的生活得到较好的改善，在信息技术的支持下我国的知识速度传播比较快。教师可以在写作的过程中适当的添加一些新的元素。如，在信息技术的推动下，我国已经列入世界强国，生物纳米技术、网络信息技术在我们生活中息息相关，给我们不仅带来物质层面的改善，还有精神层面的支持。这样的内容贴近学生的生活，从而带动学生的学习兴趣，让他们更好的展开写作。（3）丰富学生的生活素材，在具体的写作的过程中教师应该明确写作应该源于学生的现实生活，作文教学需要结合现实生活展开，教师需要尽可能的利用综合性的学习内容进行开发，从而让学生利用自己的视觉明确当前的精彩瞬间，从而让他们感受到世界所带来的美好，将精彩的生活转化自己的创作，教师需要鼓励学生去生活中不断的发现，这样可以提高学生的观察和交流能力，这样有利于更好的帮助他们积累一些知识，从而完成学生的任务，发挥他们自身的潜能，这样可以更好的积累生活内容，从而实现写作的改善。

三、总结

在现代教育体系下，小学语文教师应该重视对学生的教学引导，同时还要采取有效的方法提高他们的学习能力，高年级的语文写作应该重视其创新性，传统的教学内容往往会使得学生失去学习兴趣，而且会将学生的思维限制在教材之中。在现代教育体系下，教师需要结合实际情况做好对学生的引导工作，从而让他们对语文教材内容进行适度的创新，这样有利于培养他们的创新能力，同时培养他们的写作兴趣。