浅谈初中班主任教育工作中的管理艺术

张丽华

摘要：班级和学校是初中生们除了家庭以外最常待的场所，也因此班主任与学生们的也是极其亲密的。对此本文立足于初中班主任日常教育管理的真情实况，从“做好以身作则，引导学生积极向上”“平等互动交流，拉近师生日常关系”“丰富班级活动，促使学生健康成长”三个基本点出发，对如何在新时期的教育背景下开展高效管理工作进行了分析和探究，旨在有效加强学生们的学习和生活条件，最终全面促进学生的快乐成长。

关键词：初中;班主任;教育管理;以身作则;平等互动;班级活动

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-058

班主任作为班级大家庭的一家之主，其个人的言行举止肯定会受到每一位学生的关注以及模仿等等，对此班主任首先就要以身作则，为学生做好榜样。除此之外，班主任一方面要对学生们的学习成绩做好促进工作，同时另一方面也要保证学生们拥有良好的生活环境，从而彻底接触学生们的后顾之忧，促使学生全身心地投入到高效学习的过程中去。与此同时，以往的严厉批评或者体罚等类的处罚方式也不再适应现时代的教育管理，对此班主任在管理的过程中要更具艺术气息，进而以晓之以情、动之以理的方式来感化学生，这样一来学生们在感受到真正的关爱后，也会更加真心悔改自身的不良和错误行为。由此看来，一个合格的班主任，必然是“胸有猛虎，细嗅蔷薇”，也因此才能够真正做到快乐管理、高效管理。……