道德与法治教学中可以用来提高教学质量的技巧

张胜玲

摘要：16年9月份，原来初中的思想品德课程更名为了道德与法治，新名字也带来了新篇章。全新的教学体系设计、课程栏目设置、课程内容编排、课程呈现方式。教材的变化对于老师的教学能力也提出新的要求，传统的知识灌输、一套到底的教学方式已经不适用了。道德与法治要求教师具备一定的创新能力，根据不同的教学课程和教学目标设计不同的教学方式，让学生的学习变得更加高效。要想达到这样的目的，合理运用教学技巧就成为了一个关键。教学技巧的运用能够让课堂知识更加贴近生活，也能够让学生更融入课堂和老师之间有更强的互动。

关键词：道德与法治;更名变化;教学技巧;贴近生活;互动

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-210

初中学生的学习更加成体系化和系统化，知识掌握程度的判断也不再简单局限于记忆熟练度，更多的是要考察他们对于知识的实际运用能力。道德与法治涵盖的知识面很广，具有大而全的特点，同时具有知识点难，记忆多的特点。教师想要让学生真正理解本课程讲述的内容就必须引入贴近生活和实际的教学方式，运用多样化的技巧让课堂变得更加活泼和轻松，让学生快乐学习。本文作者结合相关教学技巧的研究和实际的操作过程中总结的经验，将对可以帮助提升道德与法治教学的三种技巧进行简单的分享，希望可以帮助到广大的教师。

一、提问启发教学，让学生带着问题学习