浅谈基于核心素养培养初中生英语阅读能力的策略

王秀芹

摘要：根据新课改的要求，不仅要让学生学习基础的知识点，而且要求学生具有英语科目的核心素养，同时也要确定初中英语阅读理解课堂教学的目标，让学生既要学习必备的英语单词和语法，还要提高学生的自我学习能力、语言表达能力和与人交往的能力，进一步全面提升学生的综合素养。一、英语阅读对于培养学生核基于此，以下对基于核心素养培养初中生英语阅读能力的策略进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;初中生英语阅读能力;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

核心素养下初中英语教师在开展教学活动的过程中，一定要积极排除传统教育理念的影响和传统英语教学模式的局限。在核心素养的指引下，对英语教学活动的开展进行创新与改革，以全面落实对学生英语阅读能力和核心素养的培养。对于初中阶段的学生来说，传统的教学模式显然很难有效地激发其学习兴趣，初中英语教师应该根据学生对英语教学的个性化需求，通过行之有效的策略，培养学生的阅读能力和核心素养。

一、注重学生的差异，实行因材施教

有教无类具体是指教育具有普遍性，因材施教表现出了教育具有独特性。教师要在上课之前，全方位了解学生的情况，了解学生的具体学习能力以及学习情况，之后按照学生的具体情况，给学生制定出具有差异性的教学方式与学习内容，进一步实施因材施教。……