合作教学背景下初中数学教学策略的创新探究

龙勇

摘要：在初中數学教学过程中，为进一步提升教学效果，并且提升学生综合数学学科素养，教师可积极将合作教学的理念渗透于日常教学过程当中，这对培养学生良好的科学逻辑思维以及创新能力具有重要作用。基于此，在新课改背景之下，本文将结合合作教学理念进一步探究优化初中数学教学的具体策略。

关键词：合作教学;初中数学;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-233

基于课程改革背景之下，教师应创新传统教学方式，积极将合作教学理念与初中数学课堂相融合，让学生在小组探究过程当中提升自身的数学探究能力，并且可以让学生在小组内部进行探讨，借助类比、归纳、推理等多种方法来解决相关的数学问题，不断使学生在思维碰撞当中找到新的解题思路与方法。进而，全方位提升学生综合数学能力。

一、科学合理进行分组设置 分层教学提升课堂效果

在初中数学教学过程中，为进一步提升目前课堂教学效果，也为了使学生在课堂学习当中有效提升其探究能力，教师应该给予学生更多的合作探究空间，可以采取科学合理分组的方式，让学生在小组过程之中进行知识的探究，教师更多是作为“引导者”来为学生提出问题，这对学生思维的发散以及知识的理解有非常大的帮助。在此基础之上，教师通过科学分组的形式也有助于践行分层教学理念，在组内可以采取“学优生带学困生”的方式，有效提升本组成员的学习水平。……