浅析“互联网+”背景下小学数学课堂的构建

李孝珍

摘要：小学数学在教学工作中会存在很多教学难点，学生由于难以掌握这些知识点，使得在后续的学习中失去信心。在该领域，互联网技术和多媒体技术运用于小学数学高效课堂的构建中就会逐渐改变这一情况，也就是说，在教师将互联网技术和多媒体技术运用于教学工作之后，丰富的教学资源会极大改善和提高课堂效率。本文从多个方面对这一问题做了详细的论述。希望能够为广大教师提供一些帮助，仅供参考。

关键词：互联网; 小学数学; 高效课堂;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

當前，互联网的快速发展带动各个领域发生重大变化。在小学数学教学中，适时恰当地选用互联网来辅助教学，对改变教师的教学方式和学生的学习方式，进一步优化教学过程，提高教学质量，增强教学效果是十分必要的。比如，对于数学课中一些烦琐的计算、抽象概念的形成、物体形状的变化、物体的空间结构特征等，教师很难恰如其分地向学生展示和表述清楚，而以计算机为中心的互联网及多媒体的应用，把生动逼真的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音等有机地结合并显示在大屏幕上，大大地增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受。此外，通过电脑多媒体创设一些有趣的情景也激发了学生学习兴趣，提高了课堂效率。下面，笔者将谈谈小学数学课堂教学在“互联网+”背景下的具体运用。

一、利用“互联网+”，进一步突出学生的主体地位