小学英语教学中渗透中国传统节日文化的策略

武星星

摘 要：随着新课改的推进，对学生的要求也越来越高。小学英语作为小学三大主要学习科目之一，近几年对小学生英语素养的培养越来越重视，在这样的环境影响下，小学生积累了很多英语词汇、了解了许多西方国家的文化和节日，可以利用英语单词轻松的写出关于西方国家的节日名称、时间和问候语。但是作为中国未来的希望，却对中国的传统文化知之甚少，对我国传统节文化的发展和传播造成了很大的阻碍，面对这种情况，必须要做出相应的调整措施。

关键词：小学英语 中国传统节日文化 教学策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.020

英语作为全世界使用最广泛的语言，有着非常重要的国际地位。随着英语在小学教育的规范化普及，小学生对西方国家的文化习俗了解的也越来越多，还有很多人受西方文化影响，开始过一些来自西方国家的节日，像圣诞节（Christmas）、万圣节（Halloween）等等，都已经走入小学生生活并融入其中，学生们对西方国家的节日也越来越重视，参与度也在不断提高。相比之下，中国传统的节日文化，却逐渐退出了人们的生活，淡出了小学生的视线，很多小学生根本不知道有些传统的中国节日在什么时间、叫什么名字，这严重的影响了中国传统节日文化的延续和发展，这是我们每一个中国人都不允许的。

西方国家的节日文化习俗作为外来文化，不能完全取代中国传统节日文化在所有中国人心中的地位，我们可以对西方节日文化进行赏析和借鉴，从中学习好的、有用的地方来创新中国传统的节日文化，却不能让西方节日占据每个中国人的心灵，成为日常庆祝的节日。……