班主任在初中数学教学中的德育渗透策略

黄昕

摘要：作为一名初中数学班主任，在日常的教学工作当中，要将数学知识与实际生活相互融合在一起，注重情景教学法，更好的将德育教学渗透进去，让学生更加深刻体会到数学知识与实际生活相结合。当代我国初中数学班主任在教育教学中存在一些问题，这就需要去深入探究，抓住任一教学契机，将数学学科与德育教学联系起来，充分利用好实际生活中的例子，作为各项教学活动顺利开展的参考依据，同时要深入研究教材，延伸数学知识，切合实际的提升学生的综合素养水平。[1]

关键词：初中数学;班主任;教学;德育教学

一、初中数学班主任德育内容渗透现状

受到传统教育模式的影响，许多中学教师仍没有打破旧的教学理念，在日常教学中被传统教学观念束缚，注重于知识教学，一味的关注学生的文化成绩而忽略学生道德素养方面的发展。随着我国社会实用主义思想的快速发展，许多班主任教师在班级管理方面跟不上时代的发展速度，没有较好的对德育教育工作深入的了解和认知，忽略其实用性价值，即使在进行德育教育的时候也会比较单一的采用灌输性教学，缺少技巧性进行教育，导致学生对德育教育产生反感情绪，无法有效正确的引导学生的思想。

二、初中数学班主任教学中渗透德育内容的对策

（一）数学教学与生活结合

数学这门学科与实际生活紧密联系。初中数学班主任在进行教学工作时，一定要把数学与实际生活联系起来进行教学，从这里切入德育教育内容进去，让学生从数学中联系实际，从实际中理解数学知识，更加有效的培养学生人生观价值观的发展。……