现代教育技术之微课、仿真实验与初中化学学科融合的实践与研究

曾志伟

摘要：随着现代教育技术的飞速发展，初中化学课堂出现了微课和仿真实验等新教学方法。分析现代教育技术的内涵，揭示了微课、仿真实验与化学学科融合的教学作用，进一步落实实施当代教育技术的价值。

关键词：微课;仿真实验;初中化学;教育

引言：

随着现代教学理论的不断创新和互联网信息技术的快速发展，微课和仿真实验在教学实践中得到了广泛的应用。本文以初中化学学科为例，通过展示现代教育技术与化学学科有效融合的全过程，探讨了微课和仿真实验在初中化学课堂上的独家优势。

一、现代教育技术

基础教育与网络信息技术相结合的现代教育技术为初中化学课堂带来一阵春风，帮助学生更好的掌握和运用化学原理，达到了学生对所学化學知识感性认知和深层理解的二合一层次。教师运用现代教育技术可以有效地促进教学成果的转化，提高课堂教学质量，还能够帮助初中学生建立良好的化学学习基础。

二、微课与化学

（一）微课的含义

“微文化”出现在了人们的视野当中，慢慢成为了生活中的重要组成部分，人们用“微博”最快速地了解到互联网世界的一切新资讯，使用“微信”来高效即时沟通，还有“微电影”等等。微课在这一阶段横空出世，只用几分钟的时间就可以呈现最精简的课程内容，精心剪辑的重难点讲解有效地提升了学生的学习效率，精简的文字涵盖了课程核心内容方便学生课后回顾、整理。……